viernes, 23 de diciembre de 2011

Tema 4. El origen de la vida y el origen del hombre


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Como os dije el día del examen, a la vuelta de las vacaciones comenzaremos el tema 4 con el que haremos un recorrido por las principales teorías sobre el origen de la vida y la evolución.
Como trabajo para este tema deberéis hacer unas lecturas y contestar a unas preguntas. Los libros recomendados son muy interesantes, aunque yo os propongo sólo unos capítulos.


ARSUAGA, Juan Luis. "El Collar del Neandertal".  Capítulo 7: Un regalo envenenado
AUEL, Jean Marie. "El Clan del Oso Cavernario". Capítulos 1 y 2.




Después de la lectura contestaréis a las preguntas que os propongo sin ningún problema.








Emilio José Reyes nos propone estos vídeos sobre el Darwinismo.

martes, 20 de diciembre de 2011

Formaciones geológicas. Orogenia alpina y Cañón del Colorado. Aportación de Laura Rodríguez

El vídeo trata de como al colisionar dos continentes, el africano y el europeo, se formó la cordillera alpina. 
También nos explica, como se descubrió el Gran cañón del Colorado: En los últimos 6 millones de años el espectacular cañón ha sido formado por el río Colorado y la tremenda elevación de la meseta del Colorado.
    

lunes, 19 de diciembre de 2011

La Tierra. Aportación de Verónica Picazo

CREACIÓN Y DESTRUCCIÓN DEL RELIEVE. Aportación de Emilio José Reyes.


Un grupo de geólogos ha sido testigo del posible nacimiento de una futura cuenca oceánica en Etiopía, en pleno continente africano.

Los investigadores han observado una fisura de 60 kilómetros de largo en el desierto de Afar, al norte del país, aunque tardará un millón de años en convertirse en todo un océano como los que conocemos en la actualidad.

La fisura, de cuatro metros de ancho, se formó en apenas tres semanas tras un pequeño terremoto ocurrido el 14 de septiembre pasado en Boina, una región desértica unos 1.000 kilómetros al noroeste de la capital etíope.


Los técnicos utilizan instrumentos de gran sensibilidad para estudiar lo que sucede en las profundidades del subsuelo, con las que detectaron la brecha.

Según los científicos, la fisura es sólo "el comienzo de un proceso muy lento y prolongado", al cabo del cual, dentro de un millón de años, la parte oriental de Etiopía, se separará del continente y aparecerá un mar en el espacio entre ambas zonas.


El desierto de Afar se está separando del continente a razón de dos centímetos por año.Un proceso similar al detectado ahora es el que, hace millones de años, provocó la formación del Atlántico o el Mediterráneo, cuando se disgregaron los contienentes. De hecho, esos movimientos siguen produciéndose hoy en día.


La detección de una fisura casi en tiempo real nunca se había producido antes. Comenzó con un gran terremoto y siguió durante unas horas con una sucesión de temblores moderados. Tras el seísmo hubo una erupción que lanzó al exterior ceniza, y luego se formaron varias grietas.

Los expertos sostienen que la corteza bajo el desierto de Afar se está convirtiendo en algo similar a la corteza del Mar Rojo.
Tomado de http://roberthooke1635.blogspot.com/2009/05/creacion-y-destruccion-del-relieve.html

lunes, 21 de noviembre de 2011

Termina la vida... ¿comienza la supervivencia?

¿Alguna vez nos hemos preguntado lo que cuesta mantener este modelo occidental de desarrollo? Hemos conseguido mucho, pero en esta apuesta del hombre contra su medio natural el balance entre los logros y lo perdido puede pasar factura a las generaciones presentes y futuras.
Este documental es una reflexión sobre el desarrollo sostenible, el único posible. Contiene datos sobre cambio climático, consumo energético, modelos de producción, efectos ambientales de la actividad humana, etc.Menciona informes, reuniones internacionales, compromisos aún no cumplidos.
Impresionante, duro, real.

viernes, 18 de noviembre de 2011

Agujeros negros. Aportación de Pepi Pérez

Pepi Pérez nos envía este vídeo. Son imágenes bellísimas y a la vez asombrosas sobre la capacidad de los agujeros negros para absorber materia a su alrededor.

lunes, 14 de noviembre de 2011

Tema 3. Nuestro planeta: la Tierra

En esta entrada iremos incluyendo materiales interesantes para una mejor comprensión de cómo es nuestro planeta.
- Auroras boreales. Sara Pecos nos envía estos dos enlaces.
  • Vídeo 1. De youtube, no explican nada pero me ha parecido precioso ver las auroras boreales desde un satélite fuera de nuestro planeta
  • Vídeo 2. El segundo esta sacado de la página oficial de Antena 3 donde hablan de ello y lo explican muy bien.


Sara Pecos nos envía también este enlace a un material elaborado por el CNICE en el cual podéis encontrar los contenidos fundamentales sobre la dinámica terrestre, con animaciones y actividades de autoevaluación.

¿Espías del Universo? Informe Semanal 12-noviembre-2011

En Informe Semanal del sábado 12 de noviembre emitieron un reportaje titulado Espías del Universo que nos sirve para conocer de cerca el trabajo que se desarrolla en el Instituto de Astrofísica de Canarias, uno de los ocho centros de investigación de excelencia de España, reciente ganador del premio Severo Ochoa. Se visitan los observatorios de Roque de los Muchachos y el del Teide, donde se encuentran los mejores telescopios del mundo. Es realmente interesante.

Aprovecho esta entrada para que podáis también acceder a otra información reciente. El asteroide 2005 YU55 es un objeto grande y oscuro que el 8 de noviembre de 2011 se cruza en su viaje por el Universo con nuestro planeta. Está considerado por la NASA como "potencialmente peligroso" por su tamaño y su proximidad a la Tierra. Sin embargo, podemos estar tranquilos, ya que el riesgo de colisión, calculado a partir de su órbita, es cero. Podéis enlazar con RTVE.ES para ver las imágenes.


En el programa TRES14 también emitieron un documental sobre el Universo que podéis ver aquí.¿Qué es el Universo?, ¿podemos comprenderlo?, ¿hay un solo Universo?, ¿está escrito su destino?, son algunas de las preguntas que trata de contestar.

viernes, 11 de noviembre de 2011

¿Nuevos planetas habitables? Aportación de Alejandro Ruiz

Nos envía Alejandro par de videos muy breves:

- Video 1. Sobre el planeta Gliese 581 G que le ha parecido interesante porque dicen que cumple varios requisitos para poder habitar en él, siendo tres veces más grande que la Tierra. Pero tiene contras como que los años duran 37 dias ya que es lo que tarda en dar el planeta la vuelta a su sol y no gira en torno a sé mismo como la Tierra.
- Video 2. Prácticamente afirman la posibilidad de vida extraterrestre ya que han descubierto unas bacterias que no concuerdan con los seis elementos hasta entonces pensados para vivir (Carbono-hidrógeno-oxígeno-azufre-nitrógeno y fósforo; cambiando el fósforo por arsénico, elemento que resulta ser venenoso para los seres vivos.

miércoles, 9 de noviembre de 2011

Acelerador de partículas. Aportación de Juan José Montiel

Para que podáis entender mejor lo que es el colisionador de hadrones o acelerador de partículas podéis leer este artículo.
Después, Juan José nos envía una sucesion de videos que tienen que ver con el acelerador de partículas:
- Video 1 Habla de el acelerador de particulas y de su correcto funcionamiento
http://www.youtube.com/watch?v=W7u8KyLPxwk
- Video 2 Habla de la particula de Dios, término del que se habla en el primer video y que no queda muy bien explicado
http://www.youtube.com/watch?v=G4Igq1CJibA&feature=related
- Video 3 Habla del bosón de Higgs
http://www.youtube.com/watch?v=6Olw4gjuyFM&feature=related
- Video 4 Aparece una simulación de lo que ocurriría si fallase el acelerador.
http://www.youtube.com/watch?NR=1&v=amgssoDSCy4

Sobre púlsares. Aportación de Gabriel Navarro Rodríguez

Gabriel nos envía unos videos para los que no sepan que es un PULSAR.

- Video 1 Bastante interesante, explica el origen y las característica de un púlsar http://www.youtube.com/watch?v=0tSFFB5Yo_c
- Video 2 Este video es un ejemplo del púlsar Crab, que es la estrella central de la nebulosa del Cangrejo y que surgió de la supernova SN 1054
http://www.youtube.com/watch?v=wJAuQVhoNkY&feature=related

domingo, 6 de noviembre de 2011

Más datos sobre galaxias, agujeros negros y evolución del Universo. Aportación de Emilio José Reyes

Hay otras 3 partes del video completo pero estas dos partes las vi interesantes.

Galaxia con dos núcleos, choque y alejamiento de las galaxias.

Formación y desaparición de materia y posible fin de todas las galaxias debido al agujero negro.
Materia oscura, utilidad.
Energía oscura.

sábado, 29 de octubre de 2011

Para trabajar el Tema 3. Nuestro planeta: la Tierra

Una vez situado nuestro planeta en el Universo, vamos a comenzar a estudiar su estructura y su dinámica, interna y externa, para comprender esa idea de planeta vivo, de Gaia, con la que la miramos ahora.

A medida que desarrollemos el tema en clase, a partir de la presentación que tienes en el apartado correspondiente, podrás ir realizando este trabajo que deberás presentar completo y bien documentado, ya que será tenido en cuenta para la calificación de la primera evaluación.

Recuerda que puedes consultar además otras materiales como las animaciones sobre Tectónica de Placas del grupo Averroes.

Sobre cómo hacer buenos trabajos

Como quedamos en clase os incluyo en esta entrada algunas orientaciones de cómo hacer un buen trabajo.

En el primer caso, los puntos que debe tener un trabajo de investigación. En este documento encontrarás el guión para investigaciones bibliográficas y para informes científicos.

También incluyo varios ejemplos de trabajos de campo:
* Un cuaderno de campo botánico, realizado en Navas del Rey, en la Senda de Picadas.

* Un cuaderno de campo sobre la fauna, de la misma senda.

* Cuaderno de campo general (geología, biología y medio ambiente) del recorrido geológico por la Sierra Norte de Madrid.

martes, 18 de octubre de 2011

Sobre nuevos descubrimientos acerca del Universo. Aportación de Álvaro Velázquez Alfar


Este video trata del nuevo experimento que se ha dado en el CERN,sobre el aceleramiento de los neutrinos (mil millonésimas partes de un electrón),ganando la velocidad de la luz (60 nanosegundos) cosa que a ciencia cierta se creia inexplicable; si esto fuese verdad nuestra noción del universo cambiaria.

Dos partes: fuente youtube
parte 1:

parte 2:
http://www.youtube.com/watch?v=Mu1VLC_HeCU

Son videos de cuarto milenio y enlaces de internet

lunes, 10 de octubre de 2011

Comentarios para el primer trimestre

Los alumnos de Ciencias para el mundo contemporáneo podéis comenzar a enviar vuestras aportaciones que serán calificadas para la nota de la evaluación.
Estas aportaciones pueden ser: enlaces a páginas web, noticias, vídeos, documentales, etc. relacionados con los temas que vayamos estudiando.
Para hacer vuestras aportaciones pulsad la palabra comentarios que aparece bajo esta entrada, se abrirá una ventana donde podréis escribir una breve introducción sobre vuestro comentario, el enlace y, no lo olvidéis, vuestro nombre y apellidos.
El comentario se publicará si se considera interesante como complemento de los contenidos tratados en clase.

viernes, 16 de septiembre de 2011

Mentes brillantes: Los secretos del cosmos.

Comienzo el nuevo curso proponiendo a mis seguidores un documental emitido hoy en la 2 de RTVE en el espacio Documentales culturales: Mentes brillantes: Los secretos del cosmos. (Brilliant Minds)Programas - Documental Historia. La 2 . Viernes 16 de Septiembre de 2011
Lo reponen el domingo 18 de septiembre.
Nos habla de cuatro científicos brillantes que, con tesón y una gran intuición científica, han conducido a la humanidad hacia la comprensión de ese TODO del que formamos parte.
Una introducción interesante tanto para comprender la ciencia y su devenir, como para acercarnos al tema del Universo.
También este otro es interesante De Newton a Einstein

jueves, 8 de septiembre de 2011

Nanopartículas y medicina.

Interesante campo de investigación que está tomando auge en nuestro país según noticias aparecidas durante el verano. Os invito a investigar un poco sobre el tema.
Podéis empezar con este artículo Nanopartículas magnéticas para tratar tumores
La nanotecnología se abre camino en la clínica
aparecido en El País, hace unos años.
Después podréis ver una serie de videos que nos hablan de la aplicación de la nanotecnología en la prevención y detección de enfermedades. Son estudios de la NASA para su posible utilización en la misión a Marte de 2020. Os pongo el enlace al primero de ellos.

martes, 23 de agosto de 2011

Hace un millón de años. Informe Semanal. RTVE.

Nuevos descubrimientos en nuestro país sobre el pasado de los homínidos europeos.
El equipo de Atapuerca no deja de darnos alegrías y sigue descubriendo cosas, pero no están solos. Otros profesionales de este campo, en la Universidad de Murcia, investigan la presencia de humanos de más de un millón de años de antigüedad en el sureste español.
Este documental nos explica los últimos hallazgos y apunta algunas cuestiones interesantes para la reflexión sobre el desfase entre nuestra evolución biológica y nuestra evolución tecnológica.

Buscando la eterna juventud. Informe Semanal. RTVE.

La humanidad lleva mucho tiempo buscando la explicación del envejecimiento, y unido a ello, la solución para evitarlo. Investigadores españoles trabajan actualmente en las claves del problema, a la vez que buscan soluciones para enfermedades degenerativas.
Este documental nos muestra algunas de las bases bioquímicas de este proceso, hasta ahora natural e inevitable. Se titula Cuestión de tiempo.

domingo, 26 de junio de 2011

Para terminar el curso, lo que comentamos en clase ¿recordais? Terrorífico lo que somos capaces de hacer.

OTRO INTERESANTÍSIMO ARTÍCULO PARA SACAR CONCLUSIONES IMPORTANTES.

E. Coli: La Nueva Pandemia
Viernes 10 de Junio de 2011 01:00

La nueva pandemia en proceso, el trampolín es Alemania: Pero inicialmente la culpa recae en España sobre los horticultores. ¿Recuerdan que la pandemia de la gripe A1HN1 fue lanzada en México y en ocho días ya estaba en todo el mundo?
Ahora es algo similar pero de manera diferente; como la E.Coli está en todos los vegetales del mundo, todos estaríamos expuestos al contagio y como se trata de una super-bacteria como en los vídeo juegos, que se ha hecho resistente a todo; entonces, para proteger la salud de las gentes, serán prohibidas todas las siembras con destino directo a los consumidores y para ello han iniciado por España, país que se ha resistido a aceptar incondicionalmente el ingreso de los trasgénicos a sus granjas. En adelante te dirán que no te puedes comer una lechuga si antes no ha pasado por un proceso industrial de control sanitario que garantice la no presencia de la super-bacteria. ¿Sabes de qué se trata el Codex alimentario? pues entonces investígalo porque tiene que ver con la veda alimentaria en ciernes.
Análisis forenses determinan que la superbacteria E.Coli europea fue creada mediante bioingeniería para producir víctimas humanas. A pesar que la búsqueda del culpable ha comenzado en la Unión Europea, la superbacteria E.coli sigue sumando víctimas y llenando hospitales en Alemania. En los medios de prensa masivos nadie parece interesarse en cómo una bacteria pudo mágicamente volverse resistente a ocho clases diferentes de antibióticos, además de aparecer súbitamente en los alimentos.
Esta variación particular de E.coli forma parte del grupo de bacterias O104, las cuales en condiciones normales NO son resistentes a los antibióticos. Para que las bacterias puedan adquirir tal resistencia, deben ser expuestas en forma repetida a los antibióticos, con el fin de generar las condiciones necesarias para adquirir una inmunidad completa a los mismos.
Por lo tanto, si alguien quisiera averiguar los orígenes de la bacteria, lo que debería hacer es aplicar la ingeniería inversa al código genético de la E.coli, y así determinar a cuáles antibióticos fue expuesta durante su desarrollo. Este paso ya ha sido dado, y al echar un vistazo a la decodificación genética de la amenaza que pone en peligro a los consumidores a lo largo y ancho de la UE, un resultado tan sorprendente como macabro queda expuesto…
El código genético revela la verdadera historiaLos científicos chinos que completaron la secuencia del genoma de la nueva bacteria E. Coli, anunciaron hace un par de días que descubrieron genes en la bacteria resistentes a ocho tipos de antibióticos.Los investigadores del Instituto Genómico de Beijing, el mayor centro de secuencia de ADN del mundo, ha hallado genes en la recién identificada E.coli 0104, que le hacen resistente a las principales clases de antibióticos, como la sulfonamida, cefalotina, penicilina y estreptomicina.
El descubrimiento no sólo ayuda a explicar las dificultades a las que se han enfrentado los doctores europeos en su lucha contra esta bacteria, que ha dejado un saldo de 18 muertos y unos 2.000 enfermos, sino que también favorece la selección de medicación adecuada para su tratamiento.
Los científicos chinos, que obtuvieron muestras de ADN de las bacterias de sus homólogos colaboradores en Alemania y completaron la secuencia del genoma en tres días, anunciaron que la E. Coli es un nuevo tipo de bacteria infecciosa y tóxica, y que no está relacionada con anteriores brotes. No obstante, se asemeja en un 93 por ciento a la cepa EAEC 55989 de la República de África Central, que causa diarrea grave. Asimismo, esta bacteria O104 posee la habilidad de producir enzimas especiales que le dan “superpoderes”, algo conocído técnicamente como betalactamasa de espectro extendido (BLEE).
La introducción de armas biológicas en nuestros alimentos.
Entonces, ¿cómo es que una bacteria se vuelve resistente a tantas combinaciones de antibióticos, tiene un par de mutaciones genéticas mortales y, como frutilla del postre, capacidades de enzima BLEE?
La evidencia apunta a que la mortífera bacteria E.coli fue desarrollada artificialmente y luego introducida en el suministro de alimento, o bien se escapó de alguna manera del laboratorio y fue a parar a donde ya sabemos. Si Ud. no está de acuerdo con esta conclusión, entonces se ve forzado a aceptar que esta superbacteria “octobiótica” (inmune a ocho clases diferentes de antibióticos) se generó por sí misma… y esa conclusión es aún más espeluznante que la de bioingeniería, porque significa que superbacterias octobióticas pueden aparecer de la nada y en cualquier lado sin causa aparente. Una teoría bastante exótica.
La explicación que es más fiel a los hechos y por ende tiene más sentido, es que E.coli fue concebida y liberada en el suministro de alimento con un propósito específico. Pero, ¿cuál es ese propósito?
Todo se trata de: problema, reacción y solución.
Primero causan el PROBLEMA (una superbacteria en la comida). Luego esperan por la REACCIÓN(protesta popular y terror en la población). En respuesta a eso, se introduce la SOLUCIÓN deseada (un control total sobre el suministro de alimentos y la prohibición de semillas, vegetales y leche en estado natural).
En Estados Unidos hace poco se lidió con el mismo asunto, impulsando el “Acta de Seguridad y Modernización de Alimentos”, la cual en esencia prohibió las pequeñas cosechas orgánicas en granjas familiares a menos que éstas le lamieran las botas a los reguladores de la FDA. Cuando la gente está asustada, en este caso con bacterias mortales en la comida que consumen, no es algo difícil hacerla aceptar casi cualquier regulación tiránica. Todo lo que se necesita son unas cuántas líneas de texto enviadas a los principales medios de comunicación.
Primero la medicina natural, ahora el suministro de alimentos.
La mayoría recordará que hace poco tiempo la Unión Europea atacó a discreción a las hierbas medicinales y suplementos nutricionales —una prohibición en contra de terapias totalmente naturales que mantienen a la gente saludable y libre de enfermedades. Ahora que esas hierbas y suplementos naturales están prohibidos, el próximo paso parece ser los alimentos frescos. Quizás por los beneficios que una buena dieta vegetariana conlleva.
El objetivo parece dilucidarse por sí mismo, inculcar el TEMOR a los vegetales frescos y si se puede prohibirlos. Una vez dado ese paso se puede forzar a una población entera a seguir una dieta de alimentos procesados y totalmente controlados que producen gradualmente enfermedades degenerativas e incrementan las ganancias de las poderosas industrias farmacéuticas.Ahora, ¿por qué la mira fue puesta sobre España?
Pues bien, remitiéndonos a cables diplomáticos que recientemente fueron filtrados al público, nos encontramos con que España se negó a la introducción de los alimentos transgénicos (GMOs) en sus sistema de agricultura, incluso bajo la fuerte presión del gobierno de Estados Unidos para que desistiera de tal actitud. El acusar a España por las muertes producidas a causa de la E.coli es probablemente una represalia por la resistencia a saltar al tren de los alimentos transgénicos.Esa es la verdadera historia detrás de bambalinas sobre la devastación económica de los granjeros españoles, y probablemente solo un capítulo del siniestro plan que utiliza a una bacteria genéticamente modificada como caballo de batalla.
Por Mike Adams / Traducido al español por Arkantos Khan
Gabriel Silva

lunes, 6 de junio de 2011

Entre medio ambiente y salud.

Estamos asistiendo a uno de tantos problemas en los que nuestra salud y nuestro ambiente parecen entrelazarse con más fuerza. El problema de la infección reciente en Alemania por E. coli trasciende los límites entre ambos, y nos muestra que todo está en un delicado equilibrio: la salud humana, la salud ambiental, y al mismo tiempo las sociedades, sus relaciones y su economía.

Mario Uceda nos envía esta entrevista a Alfredo V. Carrascosa, del CSIC que titulan E. coli, la bacteria terrorista, muy interesante en cuanto se refiere a cómo se investiga un microbio peligroso como este.
Y también este otro que habla de cómo se ha descubierto el gen dañino de esta cepa titulado China ayuda a Europa a desenmascarar a la E. coli.

viernes, 27 de mayo de 2011

Medicinas tradicionales, naturales, alternativas

Alicia Fínez nos envía el enlace a varios videos interesantes sobre diferentes técnicas de salud.
Medicina china
Homeopatía

jueves, 19 de mayo de 2011

Noticias sobre el medio ambiente

En esta entrada iremos enlazando noticias interesantes en relación con el tema 7 Hacia un futuro sostenible. Hablaremos de temas ambientales como:
- Energías renovables en España
- El futuro de las energías renovables. De Mario Uceda.
- España, líder en energía eólica. De Mario Uceda.
- Japón y sus reactores nucleares. De Carlos Gallardo
- Alternativas a la energía nuclear. De Mario Uceda.
- Otro volcán que se pone en marcha, esta vez en Chile. De Óscar Pérez
- Infografías: Terremotos
- Riesgos geológicos: el tsunami de Japón. De Carlos Gallardo También podeis ver el video.
- Terremotos en España
- Explotaciones mineras a cielo abierto. Una fuerte reflexión
- Shell y terrorismo ambiental. Sorprendente. De Gloria Torija
- La isla de basura del Pacífico. De Gloria Torija
- Cómo ser una familia ecológica. De Óscar Pérez
- Calcula tu huella ecológica. Muy interesante. De Miguel Ángel Morenas
- Noticias ambientales. Para estar al día. De Miguel Ángel Morenas

martes, 10 de mayo de 2011

Aportación de los alumnos al proyecto Comenius. Problemas ambientales.

En esta entrada ponemos los enlaces a los videos que los alumnos de Ampliación de Biología y Geología del curso 2009/10, actualmente en Ciencias para el mundo contemporáneo, han realizado durante estos dos cursos, junto a los que siguieron la materia de Ciencias de la Tierra y medioambientales.
Estos videos, realizados en inglés, se centran en diversas problemáticas ambientales así como en sus soluciones.
La supervisión de los contenidos ambientales fue realizada por Mª José Morales, profesora de las tres materias mencionadas, y de las correcciones del inglés se encargaron Enrique Martínez Gorroño e Ignacio Rodero. Las grabaciones de sonido fueron realizadas con el apoyo técnico de Ricardo Rodríguez.
Con nuestro agradecimiento por su participación en el proyecto Comenius, por su ilusión, entusiasmo, buen hacer y disponibilidad.
1. Making podcast.
Making podcast
2. Environmental degradation and reforestation.
Environmental degradation and reforestation. Episode 1. Erosion and desertification.
Environmental degradation and reforestation. Episode 2. Reforestation. The autochthonous wood.
3. Erosion produced by water.
Erosion produced by water episode 1 Water erosion in a valley scale model.
Erosion produced by water episode 2 Water erosion in a karst model.

4. Mining and environment.
Mining and environment: Episode 1. Earth's crust materials
Mining and environment: Episode 2. Environmental impacts
Mining and environment: Episode 3. Landscape restoration
5. Water pollution.
Water pollution. Episode 1. How the water is polluted.
Water pollution. Episode 2. Visiting a sewage treatment plant.
Water pollution. Episode 3. Making a model of a sewage treatment plant.

sábado, 7 de mayo de 2011

Trabajos de investigación. Patologías y terapias naturales. 1º A de bachillerato.

En esta entrada encontrareis las presentaciones que los alumnos de 1º A de bachillerato han realizado para exponer sus investigaciones sobre diferentes enfermedades de nuestro tiempo y las soluciones que se ofrecen tanto desde la medicina oficial como desde las terapias alternativas.

Los temas trabajados son los siguientes:
El asma. Por Mª Isabel Limón
La bronquitis. Por Victor Alejos
El cáncer. Por Iván Hernández
El dermografismo. Por Gloria Torija
El Alzheimer. Por Elena Aparicio
El Parkinson. Por José Luis Corchado
La esclerosis múltiple. Por Nerea de Castro
La fibromialgia. Por Claudia Blázquez
La esquizofrenia. Por Miguel Ángel Morenas
La hernia de hiato. Por Virginia García
La esterilidad. Por Jesús Sobrino
La leucemia. Por Sandra Gargantilla
Las migrañas. Por Alicia Fínez
La narcolepsia. Por Abel Díaz
La osteoporosis. Por Carlos Gallardo
El estrés. Por Oscar Pérez
La artritis reumatoide. Por Mario Uceda
El acné. Por Daniel Romero
Las alergias alimentarias. Por Irene Sánchez
La epilepsia. Por Nerea Díaz

martes, 26 de abril de 2011

Una de medicamentos...¡maaaarchando!

Vamos a recoger en esta entrada "cositas" curiosas sobre los medicamentos, a ver qué os parecen.
La primera se titula medicamentos falsos.
Carlos Gallardo nos propone un artículo sobre investigación sobre el cáncer y nuevos medicamentos, que incide en los intereses de las compañías farmacéuticas en este tema.
Alicia Fínez aporta un documental sobre la polémica en torno al uso de medicamentos y el manejo del miedo que hacen algunos gobiernos y empresas para obtener beneficios. Interesante para conocer diversos puntos de vista. Tiene continuación en youtube.
Virginia García nos envía una entrevista que viene a confirmar nuestras dudas sobre quiénes quieren curarnos y quiénes mantenernos como enfermos crónicos. No tiene desperdicio. ¿Y si el cáncer pudiera curarse?
Miguel Ángel Morenas nos envía un enlace sobre la siempre polémica cuestión de las farmaceuticas. ¿Quién las vigila?
Y otro sobre la dificultad de hacer llegar medicamentos a los enfermos de los países en vías de desarrollo por la existencia de patentes. ¿Qué podríamos hacer nosotros para cambiar esta situación?
Alicia Fínez nos ha enviado enlaces a tres videos titulados Empresas farmaceuticas, traficantes de salud, que continúan con este polémico debate social. Os pongo el enlace del primer capítulo, los demás os saldrán directamente.

lunes, 11 de abril de 2011

Crisis alimentaria: Más hambrientos en el mundo.

Os hago un enlace en esta entrada a un artículo aparecido en un periódico digital llamado Periodismohumano, que trata de la actual crisis alimentaria y que nos lleva a una terrible conclusión en torno a la imposibilidad de que se consiga verdadera justicia en el mundo si se siguen manipulando datos para que nosotros, los ciudadanos de a pie, nos dejemos llevar por un modelo económico que se ha manifestado ya como insostenible, inviable, y sobre todo, injusto. Sin una buena alimentación es imposible una buena salud, sin salud no hay progreso, y esto dejará enganchados a los más pobres en su propio bucle de pobreza, mientras unos pocos acaparan bienes que no les dará tiempo a disfrutar.

domingo, 10 de abril de 2011

Plantas medicinales, una opción de salud.


Virginia García nos propone este video sobre la utilización de las plantas medicinales en problemas de salud frecuentes. La Stevia es uno de esos casos como has podido leer en el artículo aportado en clase.

domingo, 3 de abril de 2011

Medicina personalizada ¿será realmente viable?

Os hago el enlace aquí a un programa de rtve que se llama Tres14. Este capítulo se llama Medicina personalizada y es realmente interesante dado que pone en relación algunos descubrimientos recientes en genética con una nueva visión de la prevención y tratamiento de las enfermedades, todo un campo de investigación para vosotros, los amantes de la Ciencia. Cuando lo veáis os propongo realizar vuestra propia reflexión sobre el colectivo humano que podría verse beneficiado por este tipo de medicina y sobre cuántos seres humanos, como nosotros, quedarían fuera.

martes, 29 de marzo de 2011

Entradas sobre el tema 6. Vivir más, vivir mejor. Aportaciones de 1º A Bto

Comenzamos el tercer trimestre con aportaciones relacionadas con el tema de Salud, un tema sin duda interesante que nos hará reflexionar un poco sobre las diferencias Norte-Sur en el campo de la aplicación de la medicina. La primera aportación es de Oscar Pérez y habla de una noticia muy reciente sobre Manuel Patarroyo, un gran científico cuyo empeño fundamental es la prevención de enfermedades con gran incidencia en los países en vías de desarrollo. Es uno de los que más saben sobre vacunas. En relación con las vacunas hay un gran debate social así que os recomiendo dar un vistazo a otras entradas antiguas del tema 6 en las que encontraréis artículos interesantes. Ya que menciono el debate, os enlazo aquí un artículo para abrir boca, se titula Las vacunas a debate. Jesús Sobrino nos propone unos enlaces relacionados con enfermedades transmitidas por animales, interesantes por la frecuencia con que actualmente compartimos nuestras vidas con mascotas. http://gatos.mascotia.com/enfermedades/parasitos/triquinosis.html http://www.suite101.net/content/el-quiste-hidatidico-que-es-y-como-prevenirlo-a18683 En este segundo, a su vez, se pueden hacer enlaces a otras enfermedades como la toxoplasmosis, también interesante sobre todo en las embarazadas.
Elena Aparicio nos aporta una noticia interesante sobre la recuperación de un chico parapléjico tras un accidente. Parece que la investigación sobre la recuperación neuronal está empezando a dar resultados.
Alicia Fínez ha encontrado este artículo, la verdad sorprendente, sobre las Enfermedades más raras del mundo.

domingo, 20 de marzo de 2011

Avances genéticos y su aplicación en el campo de la salud. Aportaciones de alumnos de 1º A Bto

Jesús Sobrino nos propone un par de enlaces sobre epigenética y los más recientes avances que concuerdan con la noticia estudiada en clase.
El primero es un vídeo titulado Epigenética
El segundo es un boletín electrónico sobre Ciencia e Innovación, donde podremos ir encontrando novedades interesantes en este campo de investigación.

También Gloria Torija nos envía un enlace sobre la aplicación de la genética al combate contra algunas enfermedades. Hemos hablado de epigenética y cáncer, pero también existe otro campo en el caso del SIDA investigando las características genéticas que hacen a una persona más inmune.

En la misma línea de la aplicación de los avances genéticos a la salud de las personas, nos envía Miguel Ángel Morenas un artículo sobre un reciente descubrimiento en relación con el comportamiento autista.

Elena Aparicio nos aporta tres enlaces interesantes en relación con la investigación genética y diversas enfermedades, como el parkinson, el cáncer y la arterioesclerosis, una de las principales causas de muerte en el mundo.

Hablando de cáncer, como sabéis el de mama es uno de los más frecuentes en la mujer, habiéndose demostrado un componente genético importante en su aparición. Oscar Pérez nos envía este vídeo donde se nos cuentan nuevos avances en la detección temprana de esta patología.

sábado, 19 de marzo de 2011

Memoria de campo de la actividad Visita a la Nasa y senda de la Almenara. Por Alicia Finez. 1º A.

En relación con el trabajo que realiza la NASA y también la Estación de Robledo, Oscar Pérez nos envía un enlace sobre Spirit, un robot enviado a Marte para explorar el planeta y del que actualmente no se sabe nada.

viernes, 18 de marzo de 2011

Orientaciones para el examen de la segunda evaluación.

Como sabéis en el examen entran los contenidos referentes a dos temas:
Tema 4. Origen de la vida y origen del hombre
Tema 5. La revolución genética.
Sin duda es éste uno de los temas que más os gusta puesto que existen en nuestro blog muchas aportaciones de alumnos que han cursado esta materia a lo largo de tres cursos. Por ello voy a intentar centrar los contenidos más importantes de cara al examen:
Debéis estudiar:
- Las presentaciones correspondientes a los dos temas, incluidas en el blog y explicadas en clase, a falta de las diapositivas sobre biotecnología que tendréis que completar con los contenidos estudiados en 4º de ESO.
- Las entradas sobre el tema 4:
  • Creacionismo frente a evolución.
  • Teorías sobre el origen de la vida.
  • Resumen de las principales ideas sobre el origen de la vida y su evolución en el tiempo.
  • Investigación sobre nuestros antepasados (apoyo en los trabajos realizados sobre los libros).

- Las entradas sobre el tema 5:

  • Los tres últimos artículos del blog (una vez seleccionéis los del tema 5 en el índice de contenidos) más el que hemos trabajado en clase, como noticias recientes sobre avances.
  • Proyecto genoma humano.
  • El ADN y la herencia, aplicaciones.
  • Genética, vídeos. Genética elemental 1 y 2
  • Presentación sobre biotecnología. En el margen de páginas web interesantes. Toca muchos temas de aplicación actual de los avances genéticos.

Como siempre, al tiempo que leeis o veis un video, elaborad un pequeño resumen con las ideas fundamentales. Es la mejor manera de centrar los contenidos más importantes de los temas que nos ocupan.

Para cualquier duda, utilizad el correo electrónico o los recreos. Estaré en el laboratorio.

Avances en genética. Aportación de Carlos Gallardo Arroyo. 1º A Bto.

Científicos franceses descubren un "poderoso gen de la longevidad"
París, 16 mar (EFE).-

Un equipo de investigadores franceses ha descubierto "un poderoso gen de la longevidad" en ciertos gusanos, que podría ayudar a los seres humanos a luchar contra enfermedades ligadas a la vejez como el cáncer, la osteoporosis o los procesos neurodegenerativos.
Un equipo de investigadores franceses ha descubierto "un poderoso gen de la longevidad" en ciertos gusanos, que podría ayudar a los seres humanos a luchar contra enfermedades ligadas a la vejez como el cáncer, la osteoporosis o los procesos neurodegenerativos.
EFE/Archivo

Se trata del nhr-80, un "gen maestro" que poseen cierto tipo de gusanos y que transmite información a otros muchos genes a los que tutela, explicó a Efe el director de la investigación, Hugo Aguilaniu.

La "sobreexpresión" del mismo en gusanos del tipo caenorhabditis elegans de laboratorio (la elaboración de más copias de esa sustancia) alarga su vida hasta un 150 por ciento más que la de los especímenes salvajes.

El nhr-80, cuya versión en el ser humano es el nhs-4, se activa gracias a una hormona que aún no se ha descubierto y que los científicos intentan identificar.

Una vez localizada esa misteriosa hormona, será más fácil para los expertos operar sobre ella e intentar alargar la longevidad de los organismos, incluidos los de los seres humanos.

Según el equipo del Centro Nacional de Investigaciones Científicas de Francia (CNRS), de la Escuela Superior de Lyon y de la Universidad Claude Bernard dirigidos por Aguilaniu, es "muy probable que se desarrollen nuevas aplicaciones para concebir medicamentos capaces de luchar de golpe contra un conjunto de enfermedades vinculadas al envejecimiento".

Sin embargo, todavía habrá que esperar dos o tres años para que los investigadores -que publicarán las conclusiones de su estudio en la revista "Plos Biology"- pasen de experimentar con gusanos a hacerlo con ratones y al menos diez años para iniciar los ensayos médicos con humanos.

En esta misma línea de búsqueda de soluciones contra el envejecimiento, Abel Díaz nos aporta la siguiente noticia:

Eterna juventud con la terapia de células madre regeneradora.
Viena, marzo de 2011.-
Aunque antes sólo solían tratarse los síntomas del envejecimiento en la medicina cosmética, las terapias regeneradoras asistidas de células madre autólogas hacen un enfoque más completo: las abundantes células madre en tejido graso se extraen y se introducen en el organismo.
Las células madre autólogas ejercen su poder regenerador en el organismo donde sea necesario. Los órganos y tejidos se regeneran y rejuvenecen, incluso son tratables las enfermedades degenerativas y crónicas. "Los médicos solían simplemente tirar la grasa de la liposucción, pero ahora sabemos que contiene algo similar al elixir de la vida, lo que nos lleva un gran paso hacia delante en el sueño de la vida eterna", dijo DDr. Karl-Georg Heinrich, experto vienés en nueva cirugía cosmética y anti-envejecimiento.
En 2007, fue el primer médico europeo en ofrecer el aumento de pecho basado en células madre y ha estado desde entonces dedicado con éxito al aumento de pecho de muchas pacientes. La terapia de células madre regeneradora requiere la liposucción de una pequeña cantidad de grasa. Las células madre se aíslan en un proceso de laboratorio complejo y se introducen en el organismo. Dependiendo de la indicación, se inyectan sistémica o localmente en un órgano o tejido dado (un procedimiento ambulatorio realizado bajo anestesia local).
Las células madre administradas de forma intravenosa encuentran su camino a donde se requiere su efecto regenerador y cicatrizante. El efecto terapéutico se manifiesta generalmente unas semanas después. El efecto rejuvenecedor y regenerador de las células madre aporta mejoras destacables en la apariencia, vitalidad y funciones orgánicas que pueden asumir la naturaleza del rejuvenecimiento total. Esta terapia de células madre puede utilizarse sola o en combinación con hormonas bioidénticas.

jueves, 17 de marzo de 2011

Aplicación de la epigenética a la selección de embriones exentos de genes causantes de enfermedades. Aportación de Mario Uceda. 1º A.

Nace el primer bebé de España libre del gen que predispone a heredar el cáncer de mama
España y Reino Unido son los únicos países en los que se permite la selección de embriones para evitar el cáncer
MÓNICA L. FERRADO - Barcelona - 17/03/2011

El pasado mes de diciembre, pocos días antes de Navidad, nació el primer bebé libre del gen BRCA1, que predispone a padecer un tipo de cáncer de mama hereditario. Se trata del primer caso español y ha sido posible gracias al diagnóstico genético preimplantacional, en el que han intervenido especialistas del hospital de Sant Pau, de la Fundación Puigvert y de la empresa Reprogenetics.

Sanidad aprueba la selección de embriones para evitar el cáncer

El director del Programa de Reproducción Asistida de la Fundación Puigvert nos habla sobre el primer bebé libre del gen del cáncer que ha nacido en España -

El BRCA1 es responsable del 5 % de los cánceres de mama. Se encuentra en el cromosoma 17 y facilita el equilibrio genómico. Cuando no funciona, hay una predisposicón a que la células se vuelva cancerígena. "La probabilidad de que los padres transmitan el gen a sus hijos es del 50%", explica Teresa Ramon y Cajal, responsable del área de cáncer hereditario de Sant Pau. También predispone al cáncer de ovario. En la familia del bebé se habían dado ya varios casos de estos tipos de tumores malignos y se sabía que la madre era portadora del gen familiar. La pareja ya padecía problemas de fertilidad, con lo que desde Sant Pau se les planteó la posibilidad de buscar el embarazo mediante fecundación in Vitro y, además, durante el procedimiento seleccionar los embriones exentos del gen para después implantarlos.

Se trata del primer procedimiento que la Comisión Nacional de Reproducción Humana ha autorizado con esta indicación en todo el Estado. Se está pendiente de que autoricen un segundo. Está apunto de nacer otro bebé seleccionado para estar exento de otro gen que predispone a un tipo de cáncer de colon.

La Ley de Reproducción Humana Asistida de 2006 establece que la técnica del diagnóstico preimplantacional se podrá usar para la "detección de enfermedades hereditarias graves, de aparición precoz y no susceptibles de tratamiento curativo posnatal con arreglo a los conocimientos científicos actuales". Los casos en que la genética no asegura el desarrollo de la enfermedad, pero existe un alto riesgo deben ser estudiados uno por uno por la Comisión que, en último término, debe dar luz verde al procedimiento.

En el caso de este tipo de cáncer de mama hereditario, existe un 60% de probabilidades de desarrollar la enfermedad y, además, de forma precoz. Hay un alto riesgo de que sea mortal, por lo que su tratamiento es traumático y radical: "En cáncer de mama, la cirugía de mamas es total; en cáncer de útero, tenemos a mujeres menores de 40 años a las que les hemos extirpado los ovarios", afirma Joaquim Calaf, responsable del área de ginecología y obstetricia de Sant Pau.

miércoles, 16 de marzo de 2011

Modelos de trabajos de campo

En esta entrada os incluyo varios modelos, diferentes en el contenido, pero que muestran cómo realizar un trabajo de campo.

El primero refleja el trabajo comparativo entre el Museo Nacional de Ciencias Naturales y el Zoológico de Madrid. En él se establecen las diferencias en el modo de presentar la diversidad zoológica entre una institución clásica como el Museo, y una moderna que apuesta por mostrar la vida, aunque en un contexto de cautividad.

El segundo analiza comparativamente el Real Jardín Botánico de Madrid y el nuevo Jardín Botánico Alfonso XIII, situado en la Ciudad Universitaria. El primero perteneciente al Consejo Superior de Investigaciones Científicas y centro de investigación y docencia desde su fundación por Carlos III en 1781, y el segundo que se crea más como un espacio divulgativo y de ocio.

En tercer lugar, un cuaderno de campo botánico, realizado en Navas del Rey, en la Senda de Picadas.

Por último, un cuaderno de campo sobre la fauna, de la misma senda.
Veréis que siempre se incluye una introducción para situarnos antes de entrar en el tema que corresponda.

viernes, 11 de marzo de 2011

La cara y la cruz de los avances en genética. Aportaciones de Mario Uceda. 1º A Bto.

Niños a la carta en menos de un año

El director de la cadena de clínicas de reproducción asistida estadounidenses The Fertility Institutes, asegura en menos de un año los padres que se sometan a un tratamiento de reproducción asistida podrán no sólo elegir el sexo de su futuro bebé y asegurarse de que esté libre de enfermedades, sino también conseguir, con un 80% de posibilidades, que tengan un determinado color de ojos o de pelo.

Si bien esto no es nuevo, si lo es que una clínica privada comience a dar estos servicios. Sin duda, la polémica está más candente que nunca, pues el esperado y temido día para unos y para otros ya lo tenemos encima. Más allá de la indudable publicidad que esto va a suponer a la cadena de clínicas, lo realmente importante es el debate moral que va a generar.

Además, algunos científicos no lo ven tan claro, y aseguran que no hay ningún método científico actual que permita determinar estas características. Los autores de la noticia en cambio, se basan en los resultados de un estudio, presentado en noviembre en una reunión de la Sociedad Estadounidense de Genética Humana por el especialista William Kearns.

En este estudio, se demuestra como se habría conseguido amplificar el ADN disponible de una única célula embrionaria para identificar enfermedades complejas pero, también, algunas características físicas de los embriones.

Sea como fuere, desde la clínica aseguran que más de seis parejas se han interesado ya por la técnica, a la que podrían optar pacientes de todo el mundo.

Revelan el genoma del neandertal

Un equipo de científicos internacionales ha logrado elaborar un primer borrador del genoma del Hombre de Neandertal, nuestro familiar más cercano, que permitirá en el futuro concretar las similitudes y divergencias con el Homo Sapiens.

“De momento, estas secuencias se podrán comparar con los genomas de los humanos y chimpancés, ya secuenciados”, afirmó el director del proyecto Svante Pääbo.

El equipo de científicos ha logrado por ahora leer en torno al 63% de los datos genéticos del pariente prehistórico más cercano a los humanos modernos. Durante más de 100 años, investigadores de diversas disciplinas se han esforzado por determinar relaciones entre los Neandertal y los humanos modernos.

El paleogenético sueco y sus colegas han logrado secuenciar más de 3.000 millones de bases de ADN, tomando como material de partida muestras óseas de seis hombres del Neandertal.

La esperanza es que la secuencia del genoma ayude a clarificar las relaciones evolutivas entre el Hombre de Neandertal y el Homo Sapiens e identificar los cambios genéticos que hicieron posible que los humanos modernos salieran de África para distribuirse por todo el mundo hace cerca de 100.000 años.

“Uno de los objetivos del proyecto es encontrar diferencias con nuestros ancestros, elaborando un catálogo de variaciones que sirva como herramienta para los futuros biólogos” como evidencia de que la selección natural positiva descrita por Charles Darwin es acertada, así como determinar las causas de la desaparición del hombre de Neandertal, hace unos 30.000 años.

miércoles, 23 de febrero de 2011

Visita a la Estación de Seguimiento Espacial de Robledo de Chavela y Senda ecológica a la Almenara.


En esta entrada incluimos enlaces para que podais tener información básica sobre el centro que hemos visitado, así como sobre los talleres que habéis realizado sobre construcción de cohetes y cálculos en torno a su trayectoria y altura.
Robledo y la NASA
El centro de visitantes
Actividades programadas
MDSCC de Robledo de Chavela (el video de presentación)

Asimismo, enlazamos un documento que os aporta información complementaria a los datos que Miguel y Mireilla, del Centro del Águila, os aportaron durante la senda. A este documento le podréis añadir todos los datos extra que recogisteis durante el recorrido.

lunes, 14 de febrero de 2011

La reducción del cerebro humano, una señal de civilización, según la ciencia. Aportación de Miguel Angel Morenas. 1º A bachillerato.

El cerebro humano se ha empequeñecido desde hace 30.000 años, un fenómeno intrigante para los antropólogos, que en su mayoría ven en ello un efecto de la evolución hacia sociedades más complejas, según trabajos recientes.

En ese período, el volumen medio del cerebro del hombre moderno, el Homo sapiens, disminuyó alrededor de un 10% -de 1.500 a 1.359 centímetros cúbicos-, el equivalente de una pelota de tenis.
El cerebro de las mujeres, más pequeño que el de los hombres, conoció proporcionalmente la misma disminución.

Estas mediciones fueron establecidas a partir de cráneos hallados en Europa, Oriente Medio y Asia, cuenta el antropólogo John Hawks, de la Universidad de Michigan (norte de Estados Unidos). "Yo diría que ha sido una gran reducción en un breve período evolutivo", declaró en una reciente entrevista a la revista Discover.
Según los antropólogos, esta disminución no es tan sorprendente en la medida en que cuanto más músculo, más materia gris hace falta para controlar ese cuerpo.

El hombre de Neandertal, 'primo' del hombre moderno, desaparecido hace 30.000 años por razones aún oscuras, era más corpulento y tenía un cerebro mayor. El hombre de Cromagnon, que hizo las pinturas rupestres de la gruta de Lascaux (Francia) hace unos 17.000 años, era el Homo sapiens dotado del cerebro más grande. También era más fuerte que sus actuales descendientes.
Esos rasgos eran necesarios para sobrevivir en un entorno hostil, explica David Geary, profesor de psicología en la Universidad de Missouri y autor de varios trabajos sobre el desarrollo del cerebro humano a lo largo de la evolución.
Partiendo de esa constatación, este investigador estudió la evolución del tamaño del cráneo entre hace 1,9 millones de años y 10.000 años, a medida que nuestros ancestros fueron viviendo en un entorno social más complejo.

David Geary parte del principio de que cuanto mayor es la concentración humana, más intercambios hay entre los grupos, mayor es la división del trabajo y más ricas y variadas son las interacciones entre los individuos. También ha constatado que el tamaño del cerebro disminuye cuando la densidad de población aumenta.
"Con la emergencia de sociedades más complejas, el cerebro humano se ha empequeñecido porque los individuos ya no necesitan ser tan inteligentes para sobrevivir; los demás los ayudan", explica David Geary a la AFP.
Esta reducción del cerebro no significa que los hombres modernos tengan menos capacidades intelectuales que sus ancestros, sino que han desarrollado formas de inteligencia más sofisticadas, explica por su lado Brian Hare, profesor adjunto de antropología en la Universidad Duke, en Carolina del Norte.

Según él, existe un paralelismo similar entre los animales domesticados y los salvajes. Así, el perro-lobo tiene un cerebro más pequeño que el del lobo, pero es más inteligente y sofisticado, porque comprende los gestos de comunicación de los hombres.
Lo que demuestra que "no hay correlación estrecha entre el tamaño del cerebro y el cociente intelectual", que se define sobre todo por la capacidad de inducir y crear, dice Brian Hare, interrogado por la AFP. El científico cita el ejemplo de los chimpancés, agresivos y dominadores, dotados de un cerebro mayor que el de los bonobos, considerados más "civilizados", puesto que recurren a la simulación del acto sexual o el apareamiento para resolver los conflictos.
"Los humanos son a la vez chimpancés y bonobos", nuestros "primos" más cercanos, dice el investigador, que con ironía espera que "el lado bonobo gane en la evolución por el bien de todos".

domingo, 6 de febrero de 2011

Investigación sobre nuestros antepasados. El secreto de los Neandertales.

Os hago un enlace a uno de los documentales de Informe Semanal de ayer sábado 5 de febrero. Es muy interesante, tanto desde el punto de vista de los hallazgos, como de la metodología empleada.
Espero que lo disfrutéis. Se titula El Secreto de los Neandertales.

Además de este documento audiovisual, os invito a leer el artículo de El País titulado Nuestros primos los Neandertales, para que conozcáis un poco mejor a estos europeos que nos precedieron.

Y, por último, un video que nos recomienda Gloria Torija, de 1º A, para conocer a los cromañones, esos chicos listos que desplazaron a los neandertales. ¿Qué les hizo especiales?

miércoles, 19 de enero de 2011

Descubren el fósil de la primera planta terrestre. Aportación de Abel Castillo. 1º A Bachillerato.


Criptoesporas. Especial New Phytologistmiércoles 13 de octubre de 2010

Descubren en Argentina el fósil de la primera planta terrestre del planeta


Un equipo de científicos argentinos y belgas ha descubierto en el noroeste de Argentina el fósil de la primera planta terrestre del mundo, que podría datar de hace 472 millones de años.Según explicó hoy a Efe una de las investigadoras Susana de La Puente, del Instituto Argentino de Nivología, Glaciología y Ciencias Ambientales (IANIGLA), hasta el momento se consideraba que la primera planta se desarrolló cerca de 462 millones de años atrás en Arabia Saudí y la República Checa. El fósil descubierto ahora sitúa la primera planta "unos diez millones de años antes" de la fecha que se barajaba hasta ahora, señaló. Los científicos encontraron en los fósiles esporas de la primera planta de "origen terrestre" que denominaron "criptoespora" y sería la antecesora de todas las plantas terrestres que se desarrollaron posteriormente.


La investigación, que acaba de ser publicada en la revista científica New Phytologist, se inició en 2002 con la recolección de sedimentos en la cuenca del Río de las Capillas, en la provincia argentina de Jujuy, unos 1.500 kilómetros al noroeste de Buenos Aires. En las muestras de sedimento, encontraron fósiles de cinco tipos de esporas distintas, todas ellas de origen terrestre, cuyo análisis en laboratorio finalizó este año.Los científicos consideran que la "criptoespora" fue la primera planta terrestre que evolucionó de las plantas que crecían en el mar, denominadas "microplancton".

sábado, 15 de enero de 2011

Nuevos hallazgos humanos. Aportación de Miguel Ángel Morenas. 1º A Bachillerato.


Hallan dientes humanos de hace 400.000 años en Israel

Actualizado miércoles 29/12/2010 16:56 horas

Investigadores afirman haber encontrado en Israel los dientes humanos más antiguos de un 'Homo sapiens', que datan de hace aproximadamente 400.000 años, según ha informado la Universidad de Tel Aviv.
Hasta la fecha, los restos de homo sapiens más antiguos tenían 200.000 años y habían sido descubiertos en África. Los resultados del hallazgo los publica el 'American Journal of Physical Anthropology'. "Este es el período más temprano del que hay indicios de la existencia del hombre moderno en el mundo", dice la universidad en un comunicado.

En el estudio participaron entre otros los arqueólogos Avi Gofer, Ron Barkai e Israel Hershkovitz, del departamento de Anatomía y Antropología de la facultura de Medicina.
Los dientes fueron encontrados en la cueva de Qessem, un sitio prehistórico al este de Tel Aviv. Ocho dientes fueron analizados junto a un equipo de investigación internacional. Según los resultados de estas investigaciones, los dientes son muy similares en tamaño y forma a los hallados hasta ahora del homo sapiens.

En Israel fueron encontrados en el pasado restos de 'Homo sapiens' de hace unos 100.000 años, tanto en la región del monte Carmelo, en el norte del país, como en Qafzeh, cerca de Nazaret.
La teoría 'Out of Africa' vigente hasta el momento sostiene que el hombre moderno se desarrolló en el continente africano y desde allí se expandió al resto del mundo.

El origen del hombre. Aportación de Abel Díaz. 1º A Bachillerato.

Abel nos propone cinco vídeos sobre el origen del hombre, que nos hablan de cómo se investigan los restos humanos, cómo se deducen las razones y los mecanismos de los cambios anatómicos que condujeron al proceso de hominización y cómo llegamos a sobrevivir en un medio para el que no parecíamos estar preparados. Son muy buenos. Pongo aquí los enlaces.
El origen del hombre 1.
El origen del hombre 2.
El origen del hombre 3.
El origen del hombre 4.
El origen del hombre 5.

Comentarios para la segunda evaluación. Curso 2010-2011

Bienvenidos de nuevo. Comenzamos el segundo trimestre con el tema 4. El origen de la vida y el origen del hombre.
En este tema repasaremos algunas de las teorías sobre cómo surgió la vida en el planeta y cómo han ido sucediéndose las diferentes especies a lo largo de su historia. Cualquier noticia o material que consideréis interesante podéis enviarlo a través de un comentario en esta entrada o directamente a mi correo.
Muchas gracias por anticipado por vuestras aportaciones.